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Tagung #Literaturdidaktik zur #Normativität @ruhrunibochum durch d. @pserub zeigt, dass d. alten Bruchlinien v. #Literaturunterricht & Didaktik weiter bestehen: Verhältnis ästhetische Erfahrung vs. Fachwissen, Diskussionskultur vs. Ergebnisorientierung, /1
Vermittlung vs. Selbsterschließung. Wichtige Fragen sind die der Ausbildungsorganisation i. Studium, wo sich u. a. ein sehr ambivalenter Einfluss des "Praxissemesters" zeigt. Eine Möglichkeit besteht evtl. in Methoden fallbasierten Lernens. Nicht geklärt ist die Relevanz v. /2
Literatur i. d. Zukunft, stark d. Notwendigkeit, auch im #Literaturunterricht auf die Krisen d. Gegenwart zu reagieren. Positiv: Die Fähigkeit d. #Literaturdidaktik, integrativ unterschiedliche Ansätze zu verbinden & im Dialog zu halten. //
