Discover and read the best of Twitter Threads about #opehommat
Most recents (8)
🧵 Tänään uutisoitiin jälleen kerran oppimistulosten heikentymisestä Suomessa - maassa, jossa alamäki on moniin muihin maihin verrattuna huomattavan jyrkkää. Miksi näin? En tiedä, mutta yritänpä vähän asiaa pohtia 13 vuoden yläkouluerityisopen kokemuksella. #opehommat 1/
Korostan, että nämä ajatukset kumpuavat pitkälti omasta työstäni 7-9 -luokkalaisten kanssa viime vuosilta. Puhun täysin yleisellä tasolla, mitään ei voi yhdistää yksittäisiin tilanteisiin tai oppilaisiin. Kyse on isosta suunnasta, trendistä. 2/
Resurssien heikentyminen. Koulutusleikkaukset näkyvät arjessa karusti. Esimerkiksi itse vastaan 250 oppilaan joukosta, josta haravoidaan EO:n tukea eniten tarvitsevat. Riittämättömyyden tunne on jatkuvaa kun tuntuu että liian moni oppilas joutuu vain sinnittelemään. 3/
Pitkähkö🧵vakan ja opetuksen lyhyen aikavälin haasteista eli epidemian aiheuttamista sairaspoissaoloista @okmfi @AVItwiittaa @liandersson @Opetushallitus @STM_Uutiset @STM_Uutiset @oajry @sari_melkko @OlliLuukkainen @JUKOry @kuntatyonantaja #koulu #opehommat 1/13
Miten ylätaso on ohjeistanut puuttumaan sairaspoissaolon aiheuttamiin tilanteisiin opetuksessa, ruoka-ja puhtauspalveluissa, kuljetuksissa, kuraattori, avustaja-, psykologipalveluissa, kouluterveydenhuollossa? Ohjeiden aika oli jo, mutta tänään vielä ehtii. 2/13
Vaka on järjestettävä turvallisesti. Milloin päiväkodin lapsimäärää saa henkilökunnan poissaolojen vuoksi rajoittaa turvallisuuden takaamiseksi ja kuka tästä vanhemmille ilmoittaa? Se ei voi olla yksittäinen päiväkodinjohtaja. 3/13
Absurdiudella ei ole mitään rajaa. Dataa #omkron ja deltasta on ollut aivan tarpeeksi, mutta valittu premissi: koulussa ei tartu ja korona ei leviä aerosoleina, ovat ne mitkä mokattiin @oajry #koulu #opehommat 1/ yle.fi/uutiset/3-1223…
On järjetöntä sanoa, että loman jatkaminen olisi ratkaisu - ei ole vaan se hyvin toimiva etäkoulu, jonka lähiopetusministeri @liandersson julisti vaaralliseksi ideologisista syitä 2/
@MarinSanna taas meni vakuuttamaan aivan väärään aikaan, että poikkeuslakia ei oteta käyttöön ennen joulua, vaikka tartuntojen kehitys ja sairaanhoidon kuormitus osoittaa juuri sitä 3/
Pieni pohdinta🧵
UK, Tanska ja Norja menevät hiukan meidän edellä <>1vko #omikronin kanssa. Tiukat toimet aloitettiin kaikissa, meillä odotetaan dataa kuinka paljon terveydenhuolto noissa maisa kuormituu. Miksi näin? @THLorg @AVItwiittaa @STM_Uutiset 1/
UK, Tanska ja Norja menevät hiukan meidän edellä <>1vko #omikronin kanssa. Tiukat toimet aloitettiin kaikissa, meillä odotetaan dataa kuinka paljon terveydenhuolto noissa maisa kuormituu. Miksi näin? @THLorg @AVItwiittaa @STM_Uutiset 1/
Hoitoisuus on koko ajan kasvanut 2-3 viikon kuluttua tartunnoista, joten tuo n 1 vko ero. Ei auta meitä nimeksikään, jos omikron ei ole todella selvästi lievempi ja sitä ei vielä tiedetä. 2/
Olisi siis viisasta ostaa lisää aikaa siirtymällä etäopetukseen ja kiristämällä kaikkia rajoituksia jo nyt. Jos ulkomaan data näyttää hyvältä, voidaan tammikuu aloittaa syvään henkäisten, mutta jos luvut ovat huonot - ollaan oikein tarkoituksella mokattu. 4/
Kunhan tässä opettajien lukuvuosikiireiden pakkaantuessa pohdin, miksi opettajille tuuppaa jos jonkinlaista ”vapaaehtoista” tutkimuskyselyä, mutta tarkemmin ajatellen ne eivät ihan vapaaehtoisia olekaan 1/7 @oajry @Opetushallitus @okmfi @fineec1 #koulu #opehommat
Rehtori nimittäin voi hyvää hyvyyttään antaa luvan yliopiston tutkimukselle, koska ”saadaan tietoa”. Joo saadaan mutta millä työmäärällä 2/7
Nyt on menossa 3 vuotinen kysely, jossa tutkitaan matematiikan taitoja alakoulussa. Kiva paitsi ei yhtään kiva. LO:n pitää täyttää jokaisesta oppilaasta lomake ja haastatella myös huoltajia, koska tarvitaan lupa erikseen, jonka hankkii tietysti se ope ei tutkija 3/7
Korona-aika kouluissa jatkuu. Ketju mitä se tarkoittaa opetustyölle? 1/13 #koulu #opehommat @liandersson
Opettajat eivät halua etäopetusta. Opettajat haluvat tehdä työnsä ilman toistuvaa etä/lähi vuorotteluun joutumista, joka sotkee opetustyötä enemmän kuin organisoitu etäopetus, jossa huomioitu lähiopetuksen tarve 2/13
Etäopetuksen haasteet ovat kyllä tiedossa. Niitä osataan myös torjua ja korjata. Tulevan lukuvuoden haasteet ovat paljoissa poissaloloissa. 18 kk aikana oletin jonkun miettivän sisäilmasto-asioita tartuntojenkin vähentämisen näkökulmasta, vaan eipä mietitty😑 3/13
Koitanpa selittää miksi opetushenkilöstö alkaa uupua koronaan ja systemaattiseen etäkoulun mollaamiseen, lienee semanttisesti reilua puhua myös nojatuoliopettajista nojatuoliepidemiologien rinnalla. Ketju 1/x #koulu #opehommat #koronafi #maskit
Opet haluavat tehdä työnsä aina parhaalla mahdollisella tavalla. Opettajan työ on ihmissuhdetyötä, josta on vaikea tehdä etänä ainakaan alemmilla luokilla, mutta ylemmillä luokilla mahdollisuudet paranevat selvästi ja asiassa on myös tärkeä pedagoginen tulos 2/x
Opet kyllä tuntevat oppilaansa ja pystyvät hyvin nimeämään kaikki ne, joihin etäopetuksessa pitää kiinnittää huomiota tarkasti ja joiden saavuttamiseen pitää kiinnittää tarkkaa huomiota. Koulu ei kuitenkaan voi milloinkaan korvata muuta koko perheelle annettua tukea. 3/x
Pieni ketju rautalankaa esillä olleesta #elokapina-keissistä, jossa liikkeen aktiivi oli käynyt lukiossa puhumassa.
Eli "Miksi minä puolustan opettajien vapautta valita luokassa vierailevat henkilöt".
#Opehommat 1/16
Eli "Miksi minä puolustan opettajien vapautta valita luokassa vierailevat henkilöt".
#Opehommat 1/16
Suomalaisten opettajien pedagoginen vapaus, eli vapaus valita itse käyttämänsä materiaalit, opetustavat, vierailukohteet ja luokan kanssa yhteistyötä tekevät ihmiset tai tahot on lähes täysin poikkeuksellinen.
Sitä on pidetty järjestelmämme merkittävänä vahvuutena. 2/
Sitä on pidetty järjestelmämme merkittävänä vahvuutena. 2/
Tätä vapautta kohtaan hyökkääminen ideologisesti tai poliittisesti ei ole mikään uusi asia, mutta se on silti harvinaista.
Tämä ei koske vain vierailijoita. Kyse on laajemmasta näkökulmasta ja opettajan pedagoginen vapaus on kokonaisuus. 3/
Tämä ei koske vain vierailijoita. Kyse on laajemmasta näkökulmasta ja opettajan pedagoginen vapaus on kokonaisuus. 3/
