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Las #competencias #HARD surgen a través de conocimientos adquiridos en la práctica o estudio de determinadas tareas. Son competencias #TÉCNICAS. Se relacionan a actividades esenciales para las empresas u organizaciones. 💼
Por otro lado, las competencias #SOFT son características de la personalidad, competencias #FUNCIONALES. Son habilidades necesarias tanto para la vida diaria como para el entorno laboral.💡
Los puestos de trabajo pueden requerir tanto competencias hard como soft. ✅
Los puestos de trabajo pueden requerir tanto competencias hard como soft. ✅
Ejemplos de competencias HARD o Técnicas:
👉Capacidad para establecer prioridades
👉Capacidad para prevenir riesgos
👉Creatividad e innovación
👉Idiomas
👉Conocimientos Técnicos
👉Manejo de softwares
👉Capacidad para establecer prioridades
👉Capacidad para prevenir riesgos
👉Creatividad e innovación
👉Idiomas
👉Conocimientos Técnicos
👉Manejo de softwares
Hilo de una respuesta a una pregunta que me han hecho esta mañana (gracias @josepjover por la revisión):
Desde la época de Aznar se ha ido acelerando el traspaso de competencias a la UE a cambio de dinero y ser defendido.
Desde la época de Aznar se ha ido acelerando el traspaso de competencias a la UE a cambio de dinero y ser defendido.
La realidad es que el 86% de las leyes de éste país se rigen por directivas y reglamentos que provienen de la UE
Antaño podían llegar a pasar 20 años desde que se empezaba a crear una norma en Europa y se terminaba trasponiendo a las leyes del estado, ahora, todo se ha acelerado.
Antaño podían llegar a pasar 20 años desde que se empezaba a crear una norma en Europa y se terminaba trasponiendo a las leyes del estado, ahora, todo se ha acelerado.
Las Directivas y Reglamentos, normalmente los estados tienen un plazo de dos años para trasponerlas en las leyes del Estado, esto quiere decir que tienen que desbrozar aquellas leyes que son incompatibles con la nueva directiva o reglamento.
¡Participa!🙋🏻♀️
Si eres #mujer, residente en #España, en edad de trabajar, que ha cambiado su actividad laboral en tiempos de #Covid, te pido que dediques unos minutos para rellenar un formulario anónimo. bit.ly/Mujer_y_Mercad…
Si eres #mujer, residente en #España, en edad de trabajar, que ha cambiado su actividad laboral en tiempos de #Covid, te pido que dediques unos minutos para rellenar un formulario anónimo. bit.ly/Mujer_y_Mercad…
Tu colaboración me ayudará en la realización de mi Trabajo de Final de #Postgrado "Intervención Sociolaboral: Orientación para el Empleo e Inserción Laboral" (@UOCuniversidad).
La información que aportes podrá ser importante en el diseño de nuevas políticas de #ocupación y ayudará a otras #mujeres a adaptarse a las novedades del #MercadoLaboral actual, teniendo en cuenta la incidencia de la #pandemia.
¿Cómo se califican las #Competencias en vuestro claustro? ¿Quién y cómo se determina su grado de #adquisición? ¿Tienen el mismo peso en cada asignatura? En nuestro Centro hemos adoptado esta sencilla solución.
CUANDO CALIFICAR COMPETENCIAS ES EL PRODUCTO FINAL. Abro hilo 👇
CUANDO CALIFICAR COMPETENCIAS ES EL PRODUCTO FINAL. Abro hilo 👇
¿Cuál es la solución? En la foto se ve claro: una hoja de cálculo. Pero... ¿cómo funciona? Lo primero es acordar con el resto de asignaturas el peso de cada una de ellas en cada competencia, sumando siempre 100%. Una vez decidido esto de forma consensuada, calificamos.👇
Cada profesor 👩🏫👨🏫puede introducir la #calificación de cada competencia mediante un código numérico:
0 - No conseguida
1 - Bajamente conseguida
2 - Medianamente conseguida
3 - Altamente conseguida
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0 - No conseguida
1 - Bajamente conseguida
2 - Medianamente conseguida
3 - Altamente conseguida
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