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Most recents (4)
Habe Rolf #Hochhuths Kirchen- und #Holocaust-Drama Der #Stellvertreter v. 1963 gelesen und bin beeindruckt, wie gut der oft als misslungen bewertete Text als Lesedrama noch immer funktioniert. Dies gilt v. a., wenn man das Erscheinungsjahr betrachtet, in dem das Stück e. /1
enormer Erfolg war. Ein Dutzend Aufführungen nach der Uraufführung notiert die aufschlussreiche zeitgenössische Rezension v. Johannes #Jacobi. zeit.de/1964/15/warum-… Mit Blick auf 1963 war der Text f. mich instruktiv sowohl f. die sich bildende bundesdeutsche /2
demokratische Öffentlichkeit als auch das Wissen zum #Holocaust, das vorhanden und sagbar war. Größtes poetologisches Problem des Stückes dürfte bei allem dokumentarischen Anspruch sein Festhalten an einer Spielart v. #Schillers Dramenpoetik sein, die vor allem im 5. Akt, der /3
Heute angekommen: 8 Umschläge aus dem Antiquariat m. der kompletten #Reclam-Reihe „Erläuterungen zu #Meisterwerken der deutschen #Literatur“, 1896-1922 in 21 Bänden verfasst v. Albert #Zipper. Ein Blick auf e. untergegangene #transkulturelle Welt, d. Verhältnis v. klassischer /1 
Literatur & Gebrauchstexten um 1900 & die Frühphase d. #Germanistik. Mit #Zipper befassen wir uns @Germanistik_RUB i. Kontext v. Untersuchungen zu sog. „Lektürehilfen“ (prototypisch: „#KönigsErläuterungen“), d. beim Verständnis #klassischer #Literatur an höheren #Schulen /2
Good morning! #Equities continue to defy gravity. This has more to do with the insane monetary environment CBs have created. Macro economic reality says something completely different. The division (=the bubble) will come to haunt us all. Please stay tuned for #HZupdates
Why is it, that some analysts try to explain away the obvious? We have a major bubble in ...well almost all assets. #Schiller PE for #SP500 tells us, that the bubble is at 1929-level. Could it grow bigger? Sure!! But that does not make it a non-bubble #HZupdates
Amount of neg. yielding debt has skyrocketed. Remember, this is discount factor. If discount factor is closing in on 0 (or goes neg.) then value of any asset is going to infinity. But that has NOTHING to do with true value of any asset. This is "Bubble food"! #HZupdates
Was trägt #Fachwissen zum schulischen Lehrerfolg bei? @shorstkotte @derwahremawa Wichtige Frage des #Studiums #Lehramt, aber sehr schwer (kurz) zu beantworten. Hier ein Versuch, der stark selektiv ist. Es lohnt zunächst ein Blick auf das Beispiel #Mathematik, und zwar /1
weil hier mit der bekannten #COACTIV-Studie die aussagekräftigsten empirischen Daten vorliegen. Gezeigt wird (a), dass der Lernerfolg von SuS von #fachdidaktischen Kompetenzen der LuL abhängt, z. B. Erklärkompetenzen; (b) das aber #fachwissenschaftliches Wissen notwendige /2
Bedingung von Lernerfolg und didaktischer Handlungsfähigkeit ist. COACTIV bietet neben Ergebnissen eine einflussreiche Modellierung relevanter Wissensfelder von (werdenden) LuL. Noch wichtiger: Es wird gefragt, was fachwiss. Wissen für das Lehramt heißt. /3
